Reliability assessment guidelines
Videos on assessing sources' reliability and using Google Scholar:
| Ποιος είναι ο τύπος της πηγής; | Πώς να την βρείτε; | Αξιοπιστία |
|---|---|---|
| Ερευνητικές εργασίες με αξιολογήσεις | Ερευνητικές βάσεις δεδομένων: | |
| Στατιστικά στοιχεία/πληροφορίες που δημοσιεύονται από σχετικούς και αξιόπιστους (διεθνείς) οργανισμούς: WHO, Ηνωμένα Έθνη, Eurostat, NASA, πανεπιστήμια κ.λπ. | ||
| Γνωστές εγκυκλοπαίδειες | ||
| Σύγχρονα σχολικά βιβλία | ||
| Κυβερνητικές ιστοσελίδες (σε έθνη με εκλεγμένες, δημοκρατικές κυβερνήσεις) | ||
| Δημοφιλή επιστημονικά βιβλία / περιοδικά που εκδίδονται από γνωστούς ειδικούς σε ένα τομέα (οι πηγές που αναφέρονται είναι ανιχνεύσιμες) | ||
| Έγκυρες εφημερίδες, οι οποίες χρησιμοποιούν επαλήθευση δεδομένων, άλλες δημοσιεύσεις από γνωστούς εμπειρογνώμονες σε ένα πεδίο. | ... | |
|
| Ποιος είναι ο συγγραφέας (αν υπάρχει); | Πώς να τον εντοπίσετε; | Αξιοπιστία |
|---|---|---|
| Επιστήμονας / ερευνητής | Είναι ανιχνεύσιμο το επιστημονικό ου προφίλ (συνεργασίες, πτυχία, ημοσιεύσεις, βραβεία) όπως ισχυρίζεται; Π.χ. χρησιμοποιώντας το GoogleScholar Μπορείτε επίσης να βρείτε Has (s)he expertise in a given area? | |
| Γνωστός ειδικός σε έναν δεδομένο τομέα (εμπειρογνώμονας) | Είναι ανιχνεύσιμο το επιστημονικό του προφίλ (συνεργασίες, πτυχία εκπαίδευση, δημοσιεύσεις, βραβεία) όπως ισχυρίζεται; | |
| If an organisation |
| Φύση περιεχομένου | Δείκτες | Αξιοπιστία |
|---|---|---|
| Σχέση εκδότη για το θέμα | Ισορροπημένη ή ουδέτερη | |
| Ο εκδότης χρηματοδοτείται από αξιόπιστη πηγή | ... | |
| Σαφώς προκατειλημμένος ή ευνοϊκός για μια θέση για κάποιο σκοπό | ||
| Ημερομηνία NB! Not all outdated sources must be unreliable - in case they are often cited means, that they have a big impact. | Πρόσφατα δημοσιεύτηκε ή αναθεωρήθηκε | |
| Απαρχαιωμένο | ||
| Δεν αναφέρεται ημερομηνία | ||
| Αξιοπιστία κειμένου | Σκοπός είναι η ενημέρωση | |
| Ο τόνος είναι πειστικός, αλλά όχι πιεστικός. | ||
| Το κείμενο έχει συγκεκριμένα στοιχεία και λεπτομέρειες για την υποστήριξη των ιδεών. | ||
| The purpose is to entertain | ||
| Σκοπός είναι να πείσει και το κείμενο είναι συναισθηματικά φορτωμένο | ||
| The purpose is to scare | ||
| Ο σκοπός είναι να πουλήσει |
